《语言学概论(第2版)》共分八章，第一章是关于语言和语言学的总论，其余七章比较系统地介绍了语言学各个主要分支学科的内容，，特别注意介绍语言学及各分支学科的新进展。如综合性语言学科简要介绍了最新的认知语言学、计算语言学、语料库语言学等；本体语言学科也尽量介绍了最新进展，如语音学部分介绍了感知语音学，语义学部分介绍了述谓结构和语义指向，文字学部分介绍了文字信息处理。

《高等学校英语专业系列教材:语言学概论》共九章。以中文写作，内容系统全面，涵盖了理论语言学最重要的分支以及社会语言学，心理语言学和认知语言学等内容，是一部题材丰富、写法新颖、强调互动、可读性很强的语言学入门教材。《高等学校英语专业系列教材:语言学概论》特点如下： ·语言清新活泼，内容易读有趣，字里行间彰显语言学的趣味性； ·例证丰富新颖．讲解深入浅出，熟视无睹的语言现象蕴含大学问； ·选材时效性强，关注不断变化发展中的语言．激发学习者积极观察与思考； ·强调互动参与，练习丰富，有针对性，引导学习者进行分析，系统学习语言学及研究方法。

本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目的和课程设置的实际需要编写，是语言学通论性教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供中文系、外语系本科生及相关的研究生和教师参考。 本教材吸取当前语言学研究的最新成果，较为全面地反映了语言学多个领域的新理论。全书除引论外，包括语言和语言学、语言与社会、语言与认知、语音、语法、语义、词汇、文字、语言的发展、语言的类型分类和谱系分类十章，系统地介绍了语言学的基本理论。本教材力避与同类教材的重复，努力出新，突出对外汉语专业的特点，体现出学术性、实用性和原创性。尤其是专章介绍语言与社会（特别是语言与民族、国家、文化的关系）、语言与认知（特别是第一语言习得、第二语言习得的内容），对对外汉语专业学生来说非常必要，为他们进一步学习语言习得、第二语言教学等课程奠定了一定的基础。 ------- 目录 引言 一　语言学的“体...(展开全部)

本书是历史语言学入门教科书，其最显著的优点是取材广泛，深入浅出，讲解清晰，术语定义简洁易懂，书末索引更为学生进一步进修提供了良好的准备。作为历史语言学的入门教材，本书具有无与伦比的优点。它的实用性和简洁明了能够帮助讲授者把毫无背景的学生顺利引进历史语言学研究的大门。而对理论问题有更大兴趣的读者，则可以从本书出发，阅读更深、更专门的著作。

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本书有如下特点： 1.保留原有教材的精华的同时，使教材的主旨更加明确：突出语言学对德语学习的指导作用。2.针对准备考研的德语学习者，补充德语专业术语及中文翻译，扩充引言备注。3.介绍德语语言学基础知识及理论，语言浅显易懂，同时提供德文原文，方便德语学习者理解及学习。4. 阐述语言和文化之间的密切联系，剖析语言的文化内涵，特别是文化背景带来的语言差异。提高学生的跨文化意识，要学好一门外语，就要了解对方的思维、习俗、价值观等文化根基，这样才能对语言有更深透的认识。

本书在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上有着明显的突破与创新，特别是对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。 　　运用语言—言语、共时—历时、内部—外部等六种(三对)语言学理论并以之作为全书的框架；正确处理批判、继承与发展的关系；力争把语言学的过去、现在与将来，静态与动态，单一与交叉，理论与运用等方面和谐统一起来。 　　力求系统完整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂。 　　每章开头都有精心挑选的统辖全章的名家名言，结尾都附上形式多样的适合自我考查的测试题，章节中间还穿插不少有关介绍背景材料、著名语言学家小传以及重要学术争论等内容的插文。

L. R. 帕默尔（1906—1984），英国语言学家，曾任教于曼彻斯特维多利亚大学和牛津大学，曾任英国语文学会会长。作者发现大学生初上语言学课常觉得它武断而无意义，故此书要向他们显示语言学是经验的和实证的科学。本书把传统语文学和现代语言学结合起来，行文深入浅出，多数例子取自本族语和学生较熟悉的外语（如德语），这就适当保持了语言亲缘关系比较的内容（一些更专门的内容则置于附录）。书中主体部分讲述语音、语词和语义问题（还涉及语言地理和文化），多从功能的角度进行阐述。